语言发育迟缓的孩子如何纠正发音

浏览次数： 588 发布日期： 2022-03-07 15:38:27

      孩子到了该说话的年龄，可是自己的小宝贝却存在语言发育迟缓的现象。所以很多家长比较关心孩子语言的问题。还有的孩子是能说一些，可就是说不清楚，别人难以听懂。那么我们可以做些什么呢？

      口腔肌肉张力过高或是过低，舌头不够灵活。这时我们可以帮孩子做一些口腔按摩、教孩子一些口唇操，来改善孩子的语言状况。 同时，发音也必须要有气息，气息可以通过吹响声玩具，吹蜡烛，纸条等等来练习。

那么在语言发育迟缓的孩子学发音时，是不是也有一些技巧呢？我们可以分析一下这些音是怎样发出来的。 先说一下声母。

      一、双唇音bpm，这就要练习双唇的力量，可以让语言发育迟缓的孩子做：响唇、吹唇、抿紧唇的练习. bp是发爆破音。m是要抿紧双唇，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。 f是唇齿音，要上齿轻抵下唇,让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
      二、唇齿音 f 可以做上齿咬下嘴唇的练习。 f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，声带不振动。

      三、舌尖中音 和后面的舌尖前音，可以做舌部运动，如：让语言发育迟缓的孩子舔上下唇，舔吃食物（如糖粒），打响舌等。 d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。声带振动。 t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。声带不振动。 n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。 l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。

      四、舌根音 可以用压舌板，向下压舌根，舌头做抵抗运动，或者让语言发育迟缓的孩子做漱口的练习等等。 g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。声带振动。 k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。声带不振动。 h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。声带不振动。 

      五、舌面音 j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。声带振动。 q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。声带不震动。 x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。声带不震动。 

      六、舌尖后音 zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。 ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。声带不震动sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。声带不震动。 r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。 

      七、舌尖后音 z：发音时，让语言发育迟缓的孩子舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。 c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。声带不震动。 s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。

      八、舌面音y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。 w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

      总之，要想让孩子说话清楚，不是一朝一夕所能达到的，平时要多加练习。除了这些口腔按摩，唇舌操之外，生活中也要多加注意如：练习语言发育迟缓孩子的咀嚼，吃较大快食物，不要把饭菜弄得过细，多吃坚果或硬水果等等。 孩子存在语言发育迟缓现象还是应尽快咨询专业机构帮助孩子做康复训练以免错过孩子的康复期！